Lic. Krista Monroy – México.
Lic. Krista Monroy – México.
En la actualidad la Inteligencia Artificial (IA) está revolucionando el mundo, los negocios y los diferentes sectores, sin duda uno de los ejes rectores de esta disciplina interdisciplinaria que se enmarca en las ciencias de la computación, las matemáticas y el desarrollo de algoritmos para la realización de tareas que normalmente requieren inteligencia humana y con ello la resolución de problemas es la programación. La cual favorece al procesamiento de datos, creación de modelos, automatización de procesos y tareas, así como llevar a cabo procesos de optimización que permite mejorar pruebas y rendimiento.
En este sentido el aprender hacer uso de los lenguajes de programación desde una edad temprana o en la juventud favorece en diversos sentidos como la creatividad, la resiliencia, el aprendizaje continuo, el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades digitales, el pensamiento crítico, la resolución de problemas, el desarrollo de habilidades analíticas y lógicas.
La programación no solo favorece al desarrollo de nuevos enfoques y soluciones, sino que debido a la transformación que se vive en el mundo donde cada vez se está más interconectado en los sistemas de la IA, se está transformando el mercado laboral donde las habilidades digitales estén incluidas la programación serán cruciales para los trabajos del futuro, así como las habilidades blandas que traen inmersas. Promover el aprendizaje de la programación entre los jóvenes traerá cuantiosos beneficios en la transformación digital, la innovación y sobre todo en el estímulo del estudio en carreras STEM cruciales en el desarrollo tecnológico en la sociedad, lo que permitirá tener una sociedad más inclusiva y justa.
Es crucial abordar las brechas que aún existen y prevalecen como las barreras materiales donde abarcan todos aquellos relacionados con el tener acceso a dispositivos electrónicos, banda ancha ya sea fija o móvil, habilidades digitales, servicios públicos, entre otros. Y las barreras de las normativas donde se engloban aquellas normas sociales las cuales tienen sesgos, estereotipos, desvalorización de capacidades en las mujeres creando un freno en el uso, el aprendizaje y el estudio de carreras STEM y en el campo de la programación.
Por ende, reflexionar la importancia de la juventud en el campo de la programación debido a que estamos en mundo donde los algoritmos revolucionan constantemente y es fundamental abordar brindarles a los jóvenes estas herramientas que día a día se vuelven fundamentales en la transformación digital, las cuales brindaran cuantiosas oportunidades laborales, en la innovación tecnológica, así como el involucramiento para acercarnos a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Por ejemplo, conforme a los últimos datos, en la actualidad se cuenta con 1.200 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años lo cual representa el 16% de la población mundial, para el 2030 se estima un crecimiento de 7%. En este sentido, encontramos que para el año 2023 en promedio en los países de la OCDE, se encuentra que los jóvenes entre una edad de 16 a 24 años que son masculinos el 20% son capaces de programar, en comparación con las mujeres esta cifra es de solo el 10%.
Encontramos que los países que se encuentran por encima del promedio de la OCDE (9.94%) de mujeres jóvenes que saben programar son: Noruega (20.66%), Portugal (19.65 %), España (15.38%), Suiza (14.33), Irlanda (12.87%), Francia (12.83%), Dinamarca (12.79%), Corea (12.53%), Estonia (12.06%), Canadá (12.04%), México (11.79%), Lituania (11.51%) y Países Bajos (11.42%).
En referencia a los países que se encuentran por encima del promedio de la OCDE (20.1%) de hombres jóvenes que saben programar son: Portugal (31.99%), Finlandia (30.23%), Países Bajos (30.21%), Canadá (28.9%), Noruega (28.68%), Estonia (28.47%), Suiza (28.21%), Francia (25.12%), Dinamarca (24.85%), Austria (23.53%), España (23.25%) y Suecia (22.07%).
Fuente: Elaboración propia en base a datos de OCDE por medio de Python. Nota: Los países (*) Canadá, Colombia y México son datos a 2022.
De acuerdo con los últimos datos de la OCDE, en 2023, el 8.60% de los profesionales en data science o experto en machine learning se encontraba rangos de edad de menos de 24 años, mientras que el 53.37% tiene entre 25 y 34 años, reflejando una oportunidad de expandir el acceso a programas de educación y/o mentorías con un mayor énfasis en los grupos que están subrepresentados, abordar las brechas que aún prevalecen todo ello nos permitirá avanzar como sociedad, favorecerá a la innovación, a cerrar la brecha de género y poder construir un futuro mejor.
Por ejemplo, en México 12.50% de los profesionales en IA son menores de 24, en Argentina el 50%, en Brasil el 16%, en Canadá el 11.11%, en Francia el 10.20%, en Estados Unidos 6.06%, y en Reino Unido 5.62%
Fuente: Elaboración propia en base a datos de OCDE por medio de Python.
Un mundo donde la tecnología avanza a pasos agigantados es crucial que los jóvenes adquieran estas habilidades las cuales harán participar de forma activa en la economía digital y con ello ser un agente de cambio dentro de la misma. Y no solo ellos, sino que se les estará preparando para enfrentar a los desafíos tecnológicos, al cierre de las brechas que aún prevalecen, así como una sociedad más equitativa y justa.
La revolución del mundo de los algoritmos presenta tanto oportunidades como desafíos para los jóvenes. Mientras que estos pueden acceder a un mundo de información y personalización sin precedentes, también deben navegar por las complejidades de la desinformación, la presión social y las transformaciones en el mercado laboral. La educación juega un papel crucial en este proceso, y es responsabilidad de educadores, padres y la sociedad en su conjunto preparar a las nuevas generaciones para que no solo sean consumidores pasivos de tecnología, sino también creadores y críticos activos en un mundo donde los algoritmos son cada vez más omnipresentes. Solo así podremos asegurar que los jóvenes no solo sobrevivan en la era digital, sino que también prosperen.
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